影響力 -Influencing-

「影響力」分野の資質とは

どのチームでも、グループの内部と外部の両方でコミュニケーションが必要です。どのような目標でも、達成するには効果的なコミュニケーションが不可欠です。

「影響力」の資質が高い人は、管理能力があり、主張ができ、他者に伝えることができるため、チームの高いパフォーマンスを支えます。

チームがアイデアを売り込んで他者を説得する必要がある場合は、「影響力」の以下の資質をもつ人に注目してください。チームがリーチする対象を大きく広げて、チームの目標達成を助けるように他者を仕向けることができます。

活発性

活発性 -activator-

「活発性」の定義 「活発性」の資質が高い人は、アイデアを実行に移すことにより結果をもたらします。単に話すだけではなく、いますぐ実行することを望みます。 先生たちの行動指針 ※活発性の資質を持つ先生は現在のところいません。...
影響力

最上志向 -Maximizer-

「最上志向」の定義 「最上志向」の資質が高い人は、個人や集団の卓越性を高める手段として、強みに注目します。優れたものを最高レベルのものに変えようとします。 先生たちの行動指針 生徒の得意なことに焦点を当てた方がお互い同じ...
影響力

社交性 -Woo-

「社交性」の定義 「社交性」の資質が高い人は、知らない人と出会い、惹きつけ味方につけることが大好きです。見知らぬ人と打ち解けて親しくなることから満足感を得ます。 先生たちの行動指針 生徒、同僚、保護者、初対面の人など、基...
影響力

自己確信 -Self-Assurance-

「自己確信」の定義 「自己確信」の資質が高い人は、自分の能力と判断力に自信を持っており、リスクを冒すこともあります。まるで、自分が正しい方向へ進んでいることを教えてくれる羅針盤が体内に備わっているかのようです。 先生たちの行動...
影響力

自我 -Significance-

「自我」の定義 「自我」の資質が高い人は、大きな影響を与えることを望んでいます。独立心に富み、組織や周囲の人々に与える影響の大きさに基づいてプロジェクトに優先順位をつけます。 先生たちの行動指針 結果を生徒が残すことで、...
影響力

指令性 -Command-

「指令性」の定義 「指令性」の資質が高い人は、存在感があります。状況の主導権を握り、決断を下します。 先生たちの行動指針 クラブにしても、学級にしても、皆で同じ方向を向かせることができたとき。 (高校・保健体育 30代)...
影響力

競争性 -Competition-

「競争性」の定義 「競争性」の資質が高い人は、自分の進歩を他の人と比較します。コンテストで勝つために、相当な努力をします。 先生たちの行動指針 他の部活動と比較してより良い結果を残すよう競っている 。(高校・保健体育 2...
影響力

コミュニケーション -Communication-

「コミュニケーション」の定義 「コミュニケーション」の資質が高い人は、一般的に自分の考えを言葉に表すのが得意です。話術に優れ、物事を印象的に説明するのが上手です。 先生たちの行動指針 話すにしても、学級通信などの文章にし...
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