適応性 適応性 -Adaptability-
「適応性」の定義
「適応性」の資質が高い人は、流れに沿って進むことを好みます。「今」を大切にし、それぞれの時点で進む方向をひとつずつ選択することにより、将来を見極めます。
先生たちの行動指針
突然の変更などあっても粛々と...
適応性 
人間関係構築力 調和性 -Harmony-
「調和性」の定義
「調和性」の資質が高い人は、意見の一致を求めます。意見の衝突を嫌い、異なる意見でも一致する点を探ります。
先生たちの行動指針
はみ出す人を一人も出さずに集団をまとめられたように感じた時 （高校・社会 5...
戦略的思考力 着想 -Ideation-
「着想」の定義
「着想」の資質が高い人は、新しいアイデアを考えるのが大好きです。見た目には共通点のない現象に、関連性を見出すことができます。
先生たちの行動指針
着想という言葉を聞いたときに、ピンとこなかったのですが、説...
実行力 達成欲 -Achiever-
「達成欲」の定義
「達成欲」の資質が高い人は、並外れたスタミナがあり、旺盛に仕事に取り組みます。自分が多忙で生産的であることに、大きな満足感を得ます。
先生たちの行動指針
「常に何かを成し遂げている必要がある、という特徴...
実行力 責任感 -Responsibility-
「責任感」の定義
「責任感」の資質が高い人は、一度やると言ったことに対して、心理的に責任意識を持ちます。正直さや忠実さなどの普遍的価値を大切にしています。
先生たちの行動指針
どんな仕事でも、自分自身がやらなくてはならな...
人間関係構築力 成長促進 -Developer-
「成長促進」の定義
「成長促進」の資質が高い人は、他の人の持つ可能性を認識し、それを伸ばします。小さな進歩の兆候を見逃さず、成長の証に満足感を得ます。
先生たちの行動指針
実習で授業の失敗から悩んでいたり、自分に自信がな...
人間関係構築力 親密性 -Relator-
「親密性」の定義
「親密性」の資質が高い人は、他の人たちとの緊密な関係を楽しみます。目標達成のために友人と努力することから、大きな満足感を得ます。
先生たちの行動指針
これは実は一番欲していることだが、周りから理解されず...
実行力 信念 -Belief-
「信念」の定義
「信念」の資質が高い人は、核となる普遍的な価値観を持っています。これらの価値観は、彼らの人生に明確な意義をもたらします。
先生たちの行動指針
自分の中に確固たる信念があり、それに沿って物事を判断し、行動し...
戦略的思考力 収集心 -Input-
「収集心」の定義
「収集心」の資質が高い人は、収集や蓄積を必要とします。その対象には、情報、アイデア、人工物だけでなく、人間関係も含まれる場合があります。
先生たちの行動指針
教材研究を口実に色々な情報を日々楽しく得られ...
影響力 社交性 -Woo-
「社交性」の定義
「社交性」の資質が高い人は、知らない人と出会い、惹きつけ味方につけることが大好きです。見知らぬ人と打ち解けて親しくなることから満足感を得ます。
先生たちの行動指針
生徒、同僚、保護者、初対面の人など、基...